Στις 29 Μαΐου, το πρόγραμμα «Αλφαβητάρι Οικονομικών» της ActionAid ταξίδεψε στη Φλώρινα, όπου φιλοξενήθηκε από το Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας. Σε μια δυναμική και βιωματική επιμόρφωση, 40 τεταρτοετείς φοιτητές και φοιτήτριες ήρθαν σε επαφή με εργαλεία που ξεπερνούν τα στενά όρια της οικονομικής γνώσης, ενισχύοντας τον χρηματοοικονομικό εγγραμματισμό με κοινωνικό πρόσημο και παιδαγωγική ευαισθησία.
Οι εκκολαπτόμενοι/ες εκπαιδευτικοί με αφετηρία το εγχειρίδιο δραστηριοτήτων του Αλφαβηταρίου, συζήτησαν έννοιες όπως: η διάκριση μεταξύ αναγκών και επιθυμιών, η σημασία δημιουργίας κλίματος εμπιστοσύνης στην τάξη, η χαρτογράφηση των αναγκών της σχολικής κοινότητας και η ενεργή πολιτειότητα ως στάση ζωής. Το πιο σημαντικό στοιχείο ήταν τα ίδια τα ερωτήματα που αναδύθηκαν: «Τι; Πώς; Γιατί; Με ποιον;». Ερωτήματα που λειτουργούν ως οδηγοί για μια παιδαγωγική προσέγγιση που ενθαρρύνει τη συμμετοχή, την ενδυνάμωση και την κριτική σκέψη.
Ο κ. Κωνσταντίνος Στεργίου, Οικονομολόγος και Καθηγητής του Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας, υπογραμμίζει: «Ο οικονομικός εγγραμματισμός δεν είναι απλώς ένα σύνολο γνώσεων, είναι προϋπόθεση για την ουσιαστική συμμετοχή του πολίτη στη σύγχρονη κοινωνία. Διδάσκοντας το μάθημα αυτό, εκτιμώ ότι η επένδυση στη γνώση της οικονομικής εκπαίδευσης στο ανθρώπινο δυναμικό της επόμενης γενιάς εκπαιδευτικών στην Ελλάδα μπορεί να συμβάλει ιδιαίτερα θετικά στη βελτίωση του παρόντος επιπέδου οικονομικού αλφαβητισμού».
Το «Αλφαβητάρι Οικονομικών» της ActionAid δεν στοχεύει στη μετάδοση οικονομικών γνώσεων με τον παραδοσιακό τρόπο. Επενδύει, αντιθέτως, στη δύναμη των ερωτήσεων, της ανατροφοδότησης και της διαδραστικής μάθησης. Μέσα από ψυχοπαιδαγωγικές δραστηριότητες και βιωματικές πρακτικές, οι φοιτητές/τριες ήρθαν σε επαφή με διδακτικές μεθόδους που ενισχύουν τα παιδιά να κατανοήσουν τον κόσμο γύρω τους, να σκέφτονται τις επιλογές τους και να αποκτούν οικονομική συνείδηση βασισμένη σε αξίες.
Η παρουσία του προγράμματος σε ακαδημαϊκά ιδρύματα της περιφέρειας, όπως η Φλώρινα, διευρύνει τη γεωγραφική του εμβέλεια και αναδεικνύει τον ρόλο της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στην καλλιέργεια ενεργών και συνειδητοποιημένων πολιτών. Γιατί, τελικά, είναι τα ερωτήματα που γεννούν τις απαντήσεις — και σε ένα εκπαιδευτικό σύστημα που στοχεύει στη δικαιοσύνη και τη βιωσιμότητα, οι απαντήσεις ξεκινούν από την τάξη.
Η αξία του χρηματοοικονομικού εγγραμματισμού έφτασε στους αυριανούς εκπαιδευτικούς της Φλώρινας και θα συνεχίσει το ταξίδι του στις σχολικές αίθουσες την επόμενη σχολική χρονιά.
Το πρόγραμμα πραγματοποιείται με την υποστήριξη της Alpha Bank, ως μέρος της πρωτοβουλίας IQonomy